Викладач – доцент кафедри фізичної і біомедичної електроніки та комплексних інформаційних технологій, кандидат біологічних наук Федососова С. М.

Курс – лекційний, з лабораторними роботами, 4 кредити, форма контролю – 2 контрольні роботи, екзамен.

Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета – надати студентам знання про сучасний стан та основні методи біології і фізіології; загальні закономірності життєвих явищ; принципи структурної організації та функціонування біологічних систем, особливості організації та функціонування усіх рівнів живої матерії, структурно-функціональну цілісність організму людини і його життєдіяльність; взаємозв’язок між організмами і середовищем; закономірності взаємодії живих організмів з довкіллям; спадковість та мінливість організмів.

Завдання:

−     сформувати у студентів сучасні знання про структурну складність та впорядкованість організмів; основні процеси життєдіяльності клітини, тканин, органів, функціональних систем та організму в цілому; закономірності та механізми функціонування організму людини як єдиного цілого, та його окремих структурних елементів у їх взаємозв’язку та у взаємодії організму з довкіллям; принцип цілісності організму та загальні принципи регуляції фізіологічних реакцій та функцій організму; поведінки та адаптації організму;

−     з’ясувати умови, закономірності та механізми реалізації окремих функцій і процесів життєдіяльності організму в цілому;

−     познайомити з принципами методів вивчення функцій та процесів життєдіяльності організму людини; апаратурою для дослідження фізіологічних процесів та проведення експериментів;

−     сформувати у студентів навички та вміння самостійної практичної роботи при проведенні експериментальних досліджень та використанні основних фізіологічних методів досліджень функціонального стану організму; розв’язувати ситуаційні задачі.

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

−       принципи структурної організації та функціонування біологічних систем, взаємозв’язок між організмом і середовищем;

−       основні поняття, закономірності і закони, що стосуються будови, життєдіяльності і розвитку організмів, єдність органічного світу;

−       умови, закономірності та механізми реалізації окремих функцій організму людини і процесів його життєдіяльності  в залежності від стану організму та умов довкілля;

−       принципи методів визначення показників функціонування органів, систем та організму людини у цілому;

−       молекулярні, цитологічні основи спадковості та механізм реалізації спадкової інформації в ознаки організму; види мінливості та їх роль у патології людини ;

−       генетичну небезпеку забруднення навколишнього cередовища; основні мутагенні чинники середовища.

вміти:

−       обгрунтовувати причинно-наслідкові зв’язки у біологічних системах;

−       робити висновки про стан фізіологічних функцій організму на основі отриманих експериментальних даних;

−       пояснювати фізіологічні основи методів дослідження функцій організму;

−       використовувати знання курсу для організації та проведення фізіологічних досліджень, аналізу експериментальних даних та оцінки їх значення при вивченні механізмів життєдіяльності;

−       розв’язувати ситуаційні задачі, які моделюють різни сторони життєдіяльності живих організмів та механізми функціонування організму людини в цілому, та його окремих структурних елементів.

Література

1. Шаламов Р. В. Біологія: комплексний довідник/ Р. В. Шаламов, Ю. В. Дмитрієв, В. І. Подгорний. – Х.: Веста: Вид-во «Ранок», 2006. – 624 с.
2. Воробець З. Д. Практикум з медичної біології. – Львів: Кварт, 2005. – 200 с.
3.  Шевчук В. Г. Фізіологія. Посібник з фізіології. – Вінниця: Нова книга, 2005. – 576 с.
4. Вильям Ф. Ганонг. Фізіологія людини: Підручник. – Львів: Бак, 2002.  – 784 с.
5. Гайтон А. К. Медицинская физиология / А. К. Гайтон, Дж. Э. Холл/ пер. с англ., Под ред. В. И. Кобрина. – М.: Логосфера, 2008. -1296 с.
6. Боянович Ю.В. Альтернативні методи викладання фізіологічних дисциплін (с DVD-диском ) / Ю. В. Боянович, О. В. Жигаліна, Л. В. Коба, О. В. Наглов, С. М. Федосова. – Харків: Весна, 2009. – С 17 – 29 с.